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¿El papel del estudiante depende del papel del profesor/a?
Después de haber reflexionado sobre lo que es ser un buen/a profesor/a de ELE, he reflexionado sobre el papel del estudiante en el aula. Aunque no soy partidaria de hacer generalizaciones, creo firmemente en que el papel del profesor influye en el papel del estudiante (aunque no creo que sea determinante). Hace años, cuando mi rol era el de estudiante y no el de docente, recuerdo que tenía una actitud bastante pasiva. Estos años de estudiante acabaron el año pasado, por lo que es algo muy reciente para mí. Aunque mi comportamiento en el aula haya variado a lo largo de mi etapa académica (colegio, instituto y universidad), debo decir que la figura del profesor o profesora influía en mi comportamiento. Es cierto que había días que estaba pasiva por cansancio mental o físico pero la mayoría de veces no me apetecía participar porque el profesor o profesora no me motivaba lo suficiente. Poco hacía el hecho de que me gustase la asignatura o el idioma si el doce...
La clase invertida en el aula de ELE
Esta es una de las metodologías activas que más se están utilizando en el aula de ELE y que suelen gustar a los docentes: ¿Moda o descubrimiento? La clase invertida es una metodología cuya tesis principal es: teoría en casa y práctica en el aula. Este punto me resulta interesante pero no del todo realista ya que seguramente haya estudiantes que no tengan mucho tiempo o que no quieran ver vídeos en casa sobre el idioma que están aprendiendo (ya sea por falta de interés o porque prefieren dedicar su tiempo a ver otro tipo de vídeos). Si esto sucede (que es muy probable), el alumno o alumna irá en blanco al aula y, en consecuencia, será incapaz de realizar ejercicios sobre la teoría que ya ha de conocer. Por tanto, se le da una responsabilidad grande al estudiante que hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea bueno o resulte un fracaso. Sin embargo, tengo que señalar que hay aspectos muy positivos en esta metodología: instrucción, análisis y r...
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