Aprendiendo a ser profesora de ELE

Esta es una de las metodologías activas que más se están utilizando en el aula de ELE y que suelen gustar a los docentes: ¿Moda o descubrimiento?           La clase invertida es una metodología cuya tesis principal es: teoría en casa y práctica en el aula. Este punto me resulta interesante pero no del todo realista ya que seguramente haya estudiantes que no tengan mucho tiempo o que no quieran ver vídeos en casa sobre el idioma que están aprendiendo (ya sea por falta de interés o porque prefieren dedicar su tiempo a ver otro tipo de vídeos). Si esto sucede (que es muy probable), el alumno o alumna irá en blanco al aula y, en consecuencia, será incapaz de realizar ejercicios sobre la teoría que ya ha de conocer. Por tanto, se le da una responsabilidad grande al estudiante que hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea bueno o resulte un fracaso. Sin embargo, tengo que señalar que hay aspectos muy positivos en esta metodología: instrucción, análisis y r...

Después de tratar en la asignatura el tema de los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje), he descubierto el campo abierto que tenemos los docentes. Estos sistemas nos permiten tener mucha libertad y una gran variedad de recursos a nuestra disposición.        Para darnos cuenta de la importancia que tiene personalizar el entorno digital y hacerlo más cercano, es necesario poner voz e imagen a las personas que están inmersas en él. Por ello, se nos ha encomendado la tarea de grabarnos durante un minuto o dos hablando sobre nuestra formación como docentes. En mi caso, no ha sido difícil ponerme a hablar sobre esto pero sí que ha sido llamativo el hecho de no haberme planteado una serie de preguntas hasta ahora.                 Mi experiencia profesional como docente es muy corta puesto que tengo veintitrés años. Sin embargo, después de hacer el vídeo me he dado cuenta de lo que estoy aprendiendo de esta profesión tanto impar...

Después de haber reflexionado sobre lo que es ser un buen/a profesor/a de ELE, he reflexionado sobre el papel del estudiante en el aula. Aunque no soy partidaria de hacer generalizaciones, creo firmemente en que el papel del profesor influye en el papel del estudiante (aunque no creo que sea determinante).        Hace años, cuando mi rol era el de estudiante y no el de docente, recuerdo que tenía una actitud bastante pasiva. Estos años de estudiante acabaron el año pasado, por lo que es algo muy reciente para mí. Aunque mi comportamiento en el aula haya variado a lo largo de mi etapa académica (colegio, instituto y universidad), debo decir que la figura del profesor o profesora influía en mi comportamiento. Es cierto que había días que estaba pasiva por cansancio mental o físico pero la mayoría de veces no me apetecía participar porque el profesor o profesora no me motivaba lo suficiente. Poco hacía el hecho de que me gustase la asignatura o el idioma si el doce...

Esta es una pregunta que muy pocas personas se plantean pero que deberían plantearse cuando dudan sobre el valor del trabajo del docente. Ya no hablo de ser profesor o profesora de ELE en concreto, sino de ser profesor o profesora de cualquier materia. Aunque no me guste hacer generalizaciones, estamos acostumbrados a valorar más las profesiones que están, socialmente, más estimadas. Sin embargo, hay personas que se dedican a actividades más arriesgadas o en las que se requiere menos cualificación, que son igual de valiosas que ser fiscal o ministro. Alguna vez he tenido que escuchar que la labor del profesor es simple y sencilla, pero nada más lejos de la realidad. Antes de empezar a ejercer y, a pesar de haber observado durante años a numerosos docentes, nunca me había planteado el esfuerzo que requiere esta profesión y, sobre todo, hacerlo bien. Bajo mi punto de vista, la labor del docente es muy importante en la sociedad y a la vez se requiere muchísima responsabilidad. Por ell...

¡Hola a todos! Me llamo Sandra Villanueva Buesa y soy profesora de lengua castellana y literatura. Estudié el Grado en Filología Hispánica en la Universidad de Zaragoza y actualmente estoy trabajando en un colegio concertado de la misma ciudad, dando clases de lengua y literatura en 1º y 2º de la ESO.  El año pasado hice el Máster de educación, que es imprescindible para impartir clases tanto en un centro concertado/privado como en un público y este año decidí empezar el Máster de Didáctica de Español como Lengua Extranjera. A pesar de haber realizado varios cursos de enseñanza de español como lengua extranjera y de examinadora de DELE en el Instituto Cervantes, creí necesario ampliar mi formación en este ámbito.  Aunque ahora mismo esté muy contenta dando clases de lengua y literatura, también me interesa mucho la enseñanza de español para extranjeros. Nunca se sabe lo que nos deparará la vida ni lo que nos va a hacer más felices. Por tanto, estoy deseando formarm...